الخميس
2022/07/7
آخر تحديث
الأربعاء 6 يوليو 2022

الحكومة الموريتانية توقع مع المدرسة الرقمية الإماراتية تعاونا يشمل 100 ألف طالب و1000 معلم رقمي

15 يونيو 2022 الساعة 08 و52 دقيقة
الحكومة الموريتانية توقع مع المدرسة الرقمية الإماراتية تعاونا (...)
طباعة

وقّعت المدرسة الرقمية، إحدى مبادرات مؤسسة محمد بن راشد آل مكتوم العالمية، اتفاقية تعاون استراتيجي للسنوات الثلاث المقبلة، مع حكومة الجمهورية الإسلامية الموريتانية، ممثلة بوزارة التهذيب الوطني وإصلاح النظام التعليمي، لتوسيع برامج المدرسة الرقمية، ودعم مشاريع التعلم الرقمي في موريتانيا، لتشمل 100 ألف طالب و1000 معلم رقمي، وتجهيز 200 مركز تعلم.

في خطوة تؤسس لمرحلة جديدة في توسيع التعاون في التعليم الرقمي، والمستفيدين من تطبيقها في موريتانيا، وذلك في إطار دعم أهداف المدرسة في تزويد مليون طالب حول العالم بالمعارف والعلوم المتقدمة، خلال السنوات الخمس المقبلة، واعتماد ممارسات مبتكرة، وتقنيات ذكية، لإيجاد حلول مبتكرة للتحديات، وبناء مستقبل أفضل.

تم توقيع الاتفاقية، خلال لقاء عبر تقنية الاتصال عن بعد، بحضور معالي عمر سلطان العلماء وزير دولة للذكاء الاصطناعي والاقتصاد الرقمي وتطبيقات العمل عن بعد، رئيس مجلس إدارة المدرسة الرقمية، ومحمد ماء العينين ولد أييه وزير التهذيب الوطني وإصلاح النظام التعليمي، والناطق باسم الحكومة في موريتانيا.

وحضر مراسم التوقيع كل من الدكتور وليد آل علي عضو مجلس الإدارة، وأمين عام المدرسة الرقمية، وزينب الشيخ الأمين العام لوزارة التهذيب الوطني وإصلاح النظام التعليمي بالوكالة، والإمام حمود المنسق العام للمدرسة الرقمية في موريتانيا.

مستقبل التعليم

وأكد معالي عمر سلطان العلماء وزير دولة للذكاء الاصطناعي والاقتصاد الرقمي وتطبيقات العمل عن بعد، رئيس مجلس إدارة المدرسة الرقمية، أن حكومة دولة الإمارات، بقيادة صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي «رعاه الله»، تتبنى تطوير مستقبل التعليم والانتقال به إلى آفاق أوسع، بالاعتماد على التكنولوجيا المتطورة والرقمنة، لاستكشاف فرص جديدة، وإحداث تغيير إيجابي في المجالات المرتبطة بحياة الإنسان، لتعزيز مسيرة التنمية العالمية، وصناعة مستقبل أفضل.

وأشار إلى أهمية تعزيز الشراكات الهادفة مع الحكومات والدول والشركات الإقليمية والعالمية، للارتقاء بقطاع التعليم، وتعزيز مستوى التعلم الرقمي، وبناء قدرات ومهارات الجيل الجديد في مختلف مجالات التكنولوجيا الحديثة، من خلال توفير حلول تعليمية مبتكرة، بالاستفادة من أحدث التقنيات وتطبيقات الذكاء الاصطناعي، لدعم وتمكين الأجيال الجديدة، وتحفيزهم على العمل لتشكيل ملامح المستقبل، وبناء اقتصاد معرفي مستدام.

وقال وزير دولة للذكاء الاصطناعي والاقتصاد الرقمي وتطبيقات العمل عن بعد، رئيس مجلس إدارة المدرسة الرقمية: إن اتفاقية التعاون المشترك لتنفيذ مبادرة «المدرسة الرقمية» في موريتانيا، تسهم في توفير فرص جديدة لتعليم الطلاب في موريتانيا، وإعدادهم للمستقبل، ما يعكس أهداف المدرسة الرقمية في تصميم نماذج تعليمية جديدة، تقوم على حلول التكنولوجيا الحديثة،.

وتحقيق مستهدفات الوصول إلى تزويد مليون طالب في مختلف المجتمعات، بالمعارف والعلوم المتقدمة، خلال السنوات الخمس المقبلة، كاستثمار استراتيجي للمستقبل، وتحسين حياة البشر. وأشار إلى أن الاتفاقية تعد نقلة نوعية في مسيرة المدرسة الرقمية.

حيث إنها أول اتفاقية للمدرسة الرقمية، يتم تطبيقها خارج الإمارات على مستوى وطني، حيث ستسهم في دعم تطوير استراتيجية التحول الرقمي للتعليم، مؤكداً أن الشراكة تعكس مدى تقدم المدرسة الرقمية في تحقيق رؤيتها في قيادة مستقبل التعليم الرقمي.

من جهته، أكد محمد ماء العينين ولد أييه وزير التهذيب الوطني وإصلاح النظام التعليمي، والناطق باسم الحكومة في موريتانيا، أن الاتفاقية تمثل خطوة جديدة في هذا المشروع المهم، لتوفير تعليم نوعي للطلاب الموريتانيين، وثمرة لجهد كبير من فريق عمل متميز.

وقال إن هذه الاتفاقية وهذا المشروع، يتماشى مع برنامج إصلاح تربوي كبير، يتضمنه مشروع رئاسة الجمهورية، وتعهد انتخابي لرئيس الدولة الموريتانية، ونعول في هذا البرنامج كثيراً على التعلم الرقمي، لما يمكنه من كسب الوقت، والوصول بتكلفة أقل لأعداد كبيرة من التلاميذ، خاصة في المناطق البعيدة.

وأضاف ولد أييه: «نعتني بهذه المبادرة كل العناية، ونعول عليها كثيراً، لتكون رافعة لإصلاح المنظومة التربوية الوطنية في موريتانيا».

100 ألف

وتتيح الشراكة التي تمتد على مدى 3 سنوات، توسيع خدمات التعليم الرقمي، التي توفرها «المدرسة الرقمية» للطلبة في موريتانيا، باستخدام التكنولوجيا والأنظمة التقنية الحديثة، ودعم وتطوير استراتيجية وزارة التهذيب الوطني وإصلاح النظام التعليمي، للتحول الرقمي في التعليم.

إضافة إلى التعاون في بناء وتجهيز قاعات مخصصة للتعلم الرقمي، وتعزيز التعاون في مجالات التعلم الرقمي، والوصول لـ 100 ألف طالب خلال الفترة المحددة، موزعة على الأعوام الدراسية، وتوفير المواد الإثرائية التعليمية الرقمية، وتوفير التدريب اللازم للطلاب والمعلمين، ومنحهم رخصة «المعلم الرقمي»، لتعزيز مشاركتهم المستقبلية في دعم التنمية في موريتانيا.

وتم خلال الفترة الماضية، إنجاز عدد من الخطوات المهمة في مسيرة وضع أساس للتحول الرقمي للتعليم، بالتعاون بين وزارة التربية والمدرسة الرقمية وشركائها، شملت تدريب وتأهيل فريق متخصص من الوزارة، وتعيين منسق عام للمدرسة الرقمية في موريتانيا، وتدريب عدد من المعلمين في مناطق متعددة، ضمن المرحلة الأولى، عبر برنامج تدريب المعلم الرقمي.

بالتعاون مع جامعة ولاية أريزونا الأمريكية، كما تم إنشاء وافتتاح 6 مراكز تعلم رقمي للمدرسة الرقمية، بالتعاون مع الهلال الأحمر الإماراتي، ما ساهم في توفير وتعزيز تجربة التعليم الرقمي. وتوفر «المدرسة الرقمية»، التي تعد أول مدرسة رقمية متكاملة، التعليم «عن بُعد» و«المدمج»، بطريقة ذكية ومرنة.

حيث يعتمد نظام المدرسة على 6 مكونات رئيسة، هي: المحتوى الرقمي التفاعلي، وتكنولوجيا التعلّم المناسبة لبيئة التطبيق، والتطوير المهني للمعلِّمين والميِّسرين التعليميين، والشراكات المحلية والدولية، لتحقيق استدامة التعليم الرقمي.

ويدعم المدرسة الرقمية، مجلس استشاري دولي، يضم نخبة من الخبراء العالميين من مؤسسات ومنظمات مرموقة، مثل منظمة الأمم المتحدة للطفولة «اليونيسيف»، ومنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة «اليونيسكو»، ومنظمة «جيل طليق» التابعة للأمم المتحدة، وجامعة هارفارد، ومعهد ماساشوستس للتكنولوجيا، وجامعة ساويث ويلز سيدني، وجامعة ولاية أريزونا، ومعهد بروكينز، وتحظى بدعم «تحالف مستقبل التعلّم الرقمي»، الذي يضم أكثر من 30 منظمة دولية ومؤسسة أكاديمية.